Cap 48

Cap48 est une organisation belge fondée en 1957 qui permet une récolte de fond pour personnes handicapées, mais il s’agit également d’une émission de télévision diffusée sur la

RTBF.

Le premier jour, on m'a dit que nous allions à La Forestière. C’est un endroit où les

personnes handicapées peuvent passer leur journée. Nous nous y sommes rendu pour vendre des post-it en compagnie de personnes handicapées. Nous en avons vendu pendant 1h30 et avons récolté plus de 100 euros.

Le deuxiéme jour, nous vendions également des post-it, mais cette fois sans personne handicapée .

Même si le temps fut pluvieux, nous avons réussi à en vendre quelques un . Suite à ces deux

premier jours, j’ai remarqué que les gens ne savent pas ce que vivent ces personnes handicapées.

Le troisième et dernier jour, nous avons fait la rencontre de deux personnes devenues handicapés suite à un accident. Elles nous ont raconté leur accident et leur vie après celui-ci.

Cette journée m'a appris qu’il est difficile de vivre suite à un handicap survenu pendant notre vie.

Je peux conclure, suite à mes différentes rencontres et expériences, que peu de gens savent ce que ces personnes endurent tout au long de leur vie.

 Bryan

Le manga, une épopée en Europe ?

J’ai remarqué que les jeunes s’intéressent plus souvent au manga qu’à la bande dessiné, c’est pourquoi je me suis posé la question suivante : pourquoi les mangas sont-ils plus appréciés, par les jeunes,que la bande dessinée ?

Avant de répondre à cette question, laissez-moi vous raconter l’histoire du manga.
Les e-makimono (de larges rouleaux peints que l’on pliait et qui racontaient toute sorte d’histoires) peuvent être considéré comme des prototypes de mangas.

E-Makimono de Sumiyoshi Jokei, 1661.

Le manga a été inventé par Katusushi Hokusai. Le terme « manga » signifie  littéralement : « image dérisoire ». Les premiers mangas d’Hokusai caricaturaient des personnages célèbres. Cette forme de représentation a fini par donner naissance à une forme d’expression à part entière.

Pages d’un carnet de croquis d’Hokusai, vers 1814.

Osamu Tuzeka a révolutionné le manga. Inspiré par les productions hollywoodiennes, il introduit le découpage cinématographique en modifiant la forme des cases. Nous pouvons représenter l’action sous différents angles donnant au manga un rythme de film d’action. Tezuka était tombé sous le charme des yeux de Blanche Neige (Disney) et les introduisit dans son manga.

Plusieurs personnages créés par Ozamu Tuzeka

Au japon, il existe les « Shonen Jump ». Ce sont des hebdomadaires tiré à plus de 5 millions d’exemplaires et qui se vendent à l’entrée du métro pour deux euros.

Exemple d’un Shomen Jump.


Pour trouver réponse à ma question de départ, je suis allé interviewer plusieurs personnes dont deux lecteurs de mangas, un vendeur/libraire et un dessinateur. Certaines des questions que je leur ai posées étaient identiques, d’autres étaient spécifique à leur métier.

Ma première question concernait ce qui leur avait donné l’envie de lire/regarder des mangas. Tous m’ont répondu qu’ils sont tombés dessus par hasard, mais qu’ils ont directement accroché.

Suite à cela, je leur ai demandé ce qui les attiraient dans le manga. Là encore, toutes leurs réponses se rejoignaient pour dire que ce qui les attirent est l’histoire du manga et le dessin. Je leur ai alors demandé : « quelle était leur manga préféré ». Ici, ce qui ressort en commun est : Dragon Ball, One Piece, Bleatch et Akira.

Tous s’accordent également, sur le fait qu’ils préfèrent regarder un manga sous la forme de film, sauf le dessinateur, qui préfère les lire.

Je leur ai également demandé s’ils lisaient des bandes dessinées. Les deux lecteurs de mangas ont répondu qu’ils en lisaient pour s’amuser. Le dessinateur, quant à lui, en crée. Le libraire lui n’en lisait pas.

J’ai posé au vendeur trois questions plus spécifiques à son métier. En premier lieu, je lui ai demandé : « quel est l’âge moyen des lecteurs de manga ? ». Suite à quoi, il m’a répondu 24 ans.

Je lui est demandé, également, si nous passons à coté de certains mangas publiés au Japon et « comment il envisage le futur du manga ? » . Il m’a répondu que le manga se développe de plus en plus, mais nous ne ratons aucun mangas non publiés en Europe

La question pour le créateur était : « que mettez-vous en avant pour séduire le lecteur ? » . Il m’a répondu qu’il fallait un dessin « tape à l’œil » et une histoire où l’on peut s’identifier au héros.

Pour ma part,j'ai beaucoup apprécié « Naruto » car il est seul et détesté par la plupart de son village et par la suite, en devient l' héros apprécié de tous grâce, à sa détermination face à toutes épreuves et à sa confiance aveugle.

Je trouve qu'il me ressemble au niveau de sa détermination et le fait qu'il aide tout le monde .

Ce que j'admire chez lui, c'est qu'il sauve le village malgré qu'il ai été détesté et rejeté par tous.

Suite à son acte, il devient l'ami de tous, pas seulement car il a sauvé son village, mais surtout car il a reussi à combatre son d'émon .

Je pense que comme Naruto, nous avons tous un démon à vaincre pour être bien avec nous- même et les autres .

 



Après toutes mes recherches et mes interview, je peux donc, conclure que le manga est plus apprecié par les jeunes, car il permet aux jeunes de s'identifier au héros et transmet également un message positif.

Bryan

Camp vélo

Nous étions 4 à avoir choisi cette option et deux éducateurs. Nous avons d'abord du mettre en bon état nos vélos avant de pouvoir partir. Nous sommes allé nous entraîner 3 jours en faisant différents trajets autours de Bruxelles et avons aussi balisé notre itinéraire et organisé notre camp de 3 jours.

Trois jours de camp de Bruxelles à Ostende 170km.

Le camp a commencé à Flagey, là où étaient rangés nos vélos. Nous avons d'abord roulé jusque porte de Hall et pris le métro jusqu'à roi Baudouin : début de l'itinéraire.

 

Une fois sorti de Bruxelles nous sommes arrivés à Zélik puis sommes partis jusqu'à Gand en suivant le Knooppunt: ce sont les chemins balisés pour les vélos. La 1ère journée nous avons parcouru 70km. Le lendemain on est parti vers 9h30 de notre auberge de jeunesse. On a longé le canal jusque Bruges pendant 40km. A Bruges, on a fait une pause pour manger une glace et ensuite nous sommes repartis vers Blankenberge.

On est arrivé vers 17h à l'auberge. Après s'être installé on a fait les courses pour le repas. Après le repas nous sommes allés faire un tour en ville et nous avons été voir la mer. Le lendemain, en se levant, il pleuvait, on a quand même décidé de continuer vers Ostende. On a roulé sous la pluie, 35km, et on a atteint notre objectif: Ostende.

Jonathan, Kevin , Alex.

Camp Alsace (juin 2014)

 

 

Nous sommes parti à 12 jeunes et 4 éducateurs pour une 5 jours de camp en Alsace à Belmont.

Tir à l'arc.

 

 

Nous avons appris à tirer avec l'arc à flèche, un à un sur une cible. Ensuite nous devions marcher de cible en cible pour tirer. Les cibles étaient en 3D. Pour tirer convenablement il faut faire preuve de concentration et de précision.

 

Escalade sur le rocher de Neumtelsein.

 

 

On est allé escalader une matinée sur le rocher de Neumtelstein. Avant d'escalader on a du monter 15min à pied, puis on s'est équipé de casque, cordes et baudrier. Il y avait un grimpeur et un assureur, l'assureur assurait avec un gri-gri. La difficulté était qu'il n'y avait pas toujours de bonnes prises et qu'il fallait les chercher. Nous avons aussi fait du rappel. Le rappel c'est quand on s'assure tout seul pour descendre. La vue était MAGNIFIQUE.

 

Le géocaching.
 

Chasse au trésor pratiquée à l’extérieur à l'aide d'un GPS. Nous avions donc besoin d'un GPS, une carte de l'endroit où on était (la forêt) et une petite feuille pour pointer chaque balise Nous avons fait des groupes de 3 avec un éducateur. On avait 1h15 pour trouver le plus de balises possible. Nous étions en pleine forêt un peu seul au monde, mode "pekin express", on a du courir entre les branches, traverser des champs, des marécages,...certains ce sont plus prit au jeu que d'autres. C'était cool.

 

Le canoë du Ried.

 

Le mot canoë vient de l'espagnol canoa: flotter sur l'eau et on appelle une personne qui fait du canoë céiste, ou canoéiste. Nous sommes allé faire du canoë à Sélesta. Nous avons descendu la rivière "Le ried". Nous étions à 2 par canoë. On a fait 15km malgré que les insectes (araignées et taon) nous gênaient et nous piquaient.

 

Randonnée

 

 

 

Lieu: barrage de Michelbach.

Nous avons commencé la rando en passant par un barrage artificiel. Nous nous sommes arrêté sur un mirador pôur prendre des photos et après on a continué, nous avons traversé un village où nous avons pique niquer. Ensuite nous avons repris la route jusqu'au tir à l'arc.

 

 

Les repas.

 

 

 

Nous avons décidé des repas tous ensemble lors des préparations du camps. 

On s'était divisé en groupe de 3 jeunes, chaque groupe devait un jour préparer le repas et faire toutes les tâches de la cuisine. Nous avons eu droit à une lasagne, des bickys, de la salade de riz et des omelettes. C'est la lasagne qui a eu le plus de succès.

 

 

Antonino, Patrick, Mathieu

Souvenirs de l'opération thermos

Plusieurs fois par an, Seuil participe à l'opération thermos qui consiste à préparer un repas et à aller l'offrir aux plus démunis.

 La préparation du repas se déroule toute la journée, il faut calculer les proportions, couper, laver, cuire les légumes, emballer...

 Un peu de détente au bowling, avant la distribution des repas à la gare centrale

En route grâce à un bus que la stib a mis disposition spécialement pour l'opération thermos.

Atelier photo (argentique)

Pas besoin d'un appareil sophistiqué pour réaliser des photographies.

Une simple boite percée d'un trou (appelé sténopé), un peu de peinture noire et du papier photo peuvent faire l'affaire.

Voici quelques exemples de tirages réalisés avec cette technique:

 Vue du quartier Léopold (prise de la fenêtre du labo photo). Positif et négatif. (par Faissal, Lamia et Jonathan)

 Le jardin de l'ASBL Samarcande. Positif et négatif. (par Timmy, Louisa et Jaffar)

  Vue de la rue de Theux. Positif et négatif (par Timmy, Louisa, Ali et Jaffar)

Atelier photo (numérique)

La photographie est-elle une image objective de la réalité? A vous de juger...

Regards sur l'école

Regards sur l'école

Retourner dans une école? Oui mais avec une casquette de journaliste et non plus celle d'un élève.
Grâce à plusieurs rencontres réalisées avec des acteurs du monde scolaire (éducateurs, professeurs, délégué général aux droits de l'enfant) nos jeunes on en effet mené leur enquête et poser leurs questions, sans tabous, ni langue de bois.

Seuil, février 2014.

Une identité qui court

Une identité qui court.
Court métrage écrit et réalisé en un jour.
Seuil, février 2014.